Eğitim-Bir-Sen'den dershane açıklaması

Son günlerin önemli gündem maddesi haline gelen "dershane" konusuna da, sadece eğitim penceresinden, eğitim sistemini merkeze alarak bakmak gerektiğini belirten, Eğitim-Bir-Sen Şanlıurfa Şube Başkanı İbrahim Coşkun, yaptığı yazılı açıklamada, "Biz Memur-Sen Konfederasyonu olarak, dershane konusuna, tam da bu yüzden onu var eden eğitim sistemi ile bu sistemin bileşenleri olan okullar, öğrenciler, veliler, devlet, sivil girişim, seçme sınavları gibi kavram ve olgular üzerinden bakıyoruz."dedi."DURUMA SAĞDUYULUYAKLAŞMAK GEREKİYOR" Dershaneler, üst öğrenime yönelik merkezi sınavlar üzerinden oluşan yarışmanın bir sonucu olarak ortaya çıktığını vurgulayan Coşkun, "Onları var eden yarışma zemini halen varlığını devam ettiriyor. Buna rağmen, bugün dershanelerin kapatılmasını/dönüştürülmesini/özel okula evrilmesini tartışma konusu yapıyoruz. Dershane tartışması sağlıklı bir şekilde ve zeminde yapılmamakta, bunun sonucunda Türkiye devleti ve milletiyle enerji kaybetmektedir. Konu ile ilgili olarak Başbakan Yardımcısı Bülent Arınç ve ardından Başbakan Sayın Recep Tayyip Erdoğan'ın yaptığı açıklamalar, toplumsal mutabakatın önemine vurgu yapmış ve tansiyonun az da olsa düşmesini sağlamıştır. Bu nedenle tarafların incitici sözler kullanmak yerine birbirlerini anlamaya çalışmaları ve enerji kaybına son vermek, bütün tarafların kabul edebileceği bir çözüme ulaşmak için, tartışmaya taraf olması gereken tüm kesimler olaya sükûnetle, sağduyuyla ve pedagojik bir perspektifle yaklaşmak durumundadır." şeklinde konuştu. "MEB SÜRECİNŞEFFAFLIĞNI SAĞLAMALI"Konun büyük muhatabının MEB olduğunu aktaran Coşkun, "MEB, her şeyden önce sürecin şeffaflığını sağlamalı bu kapsamda konuyla ilgili taslak çalışmasını kamuoyuyla paylaşarak toplumu bilgilendirme sorumluluğunu yerine getirmelidir. Diğer taraftan, konunun sosyal tarafı olan eğitim sendikaları, dershane sahipleri ve akademik dünya tartışmanın ortağı yapılarak, konunun bilimsel bir zemine oturmasına ve bilimsel çözümler üretilmesine fırsat sağlanmalıdır. Bütün bunlarla birlikte, hali hazırda dershanelere devam eden kitleyi oluşturan çocuklar/gençler ile ebeveynlerinin de fikir/görüş ortağı olmasına yönelik bir alan oluşturulmalıdır." İfadelerine yer verdi. "DERSHANELEROLMAZSA OLMAZYAKLAŞIMI DOĞRU DEĞİL" Öte yandan dershanelerin eğitim sisteminin olmazsa olmazı şeklinde lanse edilmesinin doğru bir yaklaşım olmadığına dikkat çeken Coşkun, "Dershaneler olsa olsa eğitim sisteminin sorunlarından neşet etmiş bir sonuçtur. Bu tespitler ışığında önerimiz, yasal düzenleme yapılarak dershanelerin kapatılması yerine, eğitim sisteminin açıklarının kapatılmasını ve sorunlarının çözümünü sağlayacak eğitim reformları yapılarak talep düşüklüğüne ve karlı olmadığı kanaatiyle dershanelerin kapanmasına aracılık edecek bir sürecin işletilmesidir.  Bu süreç kapsamında, öğretmen açığının giderilmesi, sınava hazırlayan eğitim sisteminin hayata hazırlayan eğitim sistemine dönüştürülmesi ve değerler eğitiminin öncelendiği ve önemsendiği bir eğitim alanının oluşturulması hedefi esas alınmalıdır. Bu çerçevede, dershanelerin kapatılmasını değil konunun bütün taraflarının kendi mecraları açısından gerekli hazırlıkları yaptığı dört-beş yıllık bir zaman dilimi içerisinde dershanelerin kapanmasını öngören asgari müşterek arayışına odaklanmış bir ortak akıl zemini üretmeliyiz." dedi.   YENİURFA